La mia città: punti di vista - Oggi l'anteprima!

La V E tur ❤

Oggi, alla presenza del Dirigente prof. Luca Barberis, della Vicepreside prof.ssa Paola Arcelli e di chi vi scrive (prof.ssa Gabriella Corbo), la professoressa Donatella Gallino e la V E tur hanno presentato l'anteprima del documentario "La mia città: punti di vista" (di cui avete seguito le varie fasi con i Diari di bordo che abbiamo pubblicato), girato dalle ragazze e dai ragazzi sotto la supervisione della prof. Gallino, che ha ideato e realizzato il progetto. QUI potete vedere alcuni momenti della presentazione. Il risultato è stato, a dir poco, esaltante, per la professionalità e la passione che i nostri studenti hanno dimostrato nel portare a compimento un lavoro creativo, ma anche dimostrativo delle loro competenze scolastiche. Siamo tutti molto orgogliosi di loro e grati a tutti coloro che hanno fornito prezioso materiale ai ragazzi (al termine del video vi sono tutti i loro nomi) e soprattutto alla prof.ssa Gallino per l'impegno profuso nella realizzazione di un progetto che, ne sono certa, conoscerà fortuna e apprezzamento ovunque verrà presentato.
Qui sotto, potete gustare in prima visione il documentario della mitica (scusate l'enfasi, ma sono i miei fanciulli ;-) ) V E tur: buona visione!

La Profesora

La mia città: punti di vista - DIARIO DI BORDO (continua il diario di Giorgia)

 🔴 REC  CIAK, AZIONE!

SCENE 7: dopo il termine delle lezioni, ci siamo recati in un'aula vuota con il fine di registrare la prima scena del documentario. La scena era formata da un gruppo di attori che interpretavano gli alunni, ed un'attrice principale, che aveva il compito di interagire con il gruppo. Gli alunni, a turno, suggerivano vari aggettivi sulla città di Genova, mentre l'attrice principale raccoglieva i molteplici consigli scrivendoli sulla lavagna. 

La scena si conclude mentre gli alunni guardano fuori dalla finestra, rendendosi conto che il modo migliore per trovare maggiore ispirazione sarebbe stato quello di visitare in prima persona la città.

SCENE 8: una volta organizzata la troupe formata da ciakista, fonico, aiuto regista, regista, segretario di edizione e fotografi, abbiamo iniziato le riprese seguendo un procedimento specifico: il regista, una volta inquadrata la scena, dava inizio alla ripresa con la parola 'MOTORE!', successivamente pronunciava la parola 'AUDIO', suggerendo ai fonici di posizionare correttamente i microfoni, per poi dare il via alle riprese dopo aver posizionato il ciak davanti alla telecamera.

SCENE 9: nella prima inquadratura, i protagonisti sono stati un gruppo ristretto di alunni, che si confrontavano riguardo gli aggettivi scelti in precedenza. Dopo aver registrato molte volte la scena, ed aver cercato di ridurre il numero di errori, siamo passati ad un'altra inquadratura, dove un alunno recitava un verso poetico che elogiava Genova.

BLOOPERS: molti di noi durante le registrazioni ridevano, sbadigliavano o interferivano con i microfoni. Troppe volte gli attori si inciampavano nelle sedie, e i rapporti di luce nelle scene non risultavano sempre corretti.

⏸  STOP

-------------- il giorno successivo --------------

🔴 REC

SCENE 10: il gruppo, dopo aver raggiunto via Cairoli, ha realizzato una ripresa a livello del marciapiede, mentre gli attori, incaricati di interpretare i passanti, entravano nell'inquadratura insieme a veri pedoni.

SCENE 11: la troupe si è recata presso piazza Zecca per registrare una scena specifica, riguardante una particolare bevanda genovese, presso il bar storico Cavo. Appena entrati all'interno del locale, ed esserci assicurati di possedere le autorizzazioni dai proprietari, abbiamo iniziato a sistemare l'attrezzatura.

SCENE 12: nella prima inquadratura è stato filmato l'intero ambiente, in quella seguente solo l'attrice, incaricata di rilassarsi e bere la particolare bevanda, mentre nella terza ed ultima scena, è stato ripreso solo lo sciroppo mentre veniva versato nel bicchiere.

SCENE 13: in questa inquadratura, la stessa attrice della scena precedente, doveva leggere un libro, finire l'intera bevanda e guardare fuori dalla finestra con sguardo perso.

BLOOPERS: nella prima inquadratura della giornata, molti passanti non prestavano attenzione alla telecamera, calpestandola. All'interno del bar, troppi rumori esterni interferivano con la procedura di registrazione, come bicchieri rotti ed i Beatles alla radio. L'attrice incaricata di bere lo sciroppo inoltre, cedeva alla sete e beveva senza autorizzazione la bevanda prima dell'inizio della scena.

⏸  STOP

Questi giorni di riprese sono stati ancora più stimolanti ed interessanti rispetto ai precedenti, per via delle nuove apparecchiature utilizzate e delle nuove conoscenze apprese, come la registrazione della voce e il dosaggio delle luci nella scena. Gli errori commessi dalla troupe hanno solo reso la giornata più speciale e divertente. 

                                                                                                                        Giorgia La Fauci V E tur

 

 

“MY CITY:POINTS OF VIEW” - LA PRIMA ESPERIENZA SUL SET!

Cari lettori, ecco una piccola presentazione prima di raccontare il primo giorno di questo progetto.

Con la Professoressa Gallino (docente di Inglese) stiamo creando un documentario per presentare la nostra città, Genova; sarà un documentario all’insegna dello scambio di informazioni ed emozioni provate dai turisti.

Ebbene sì: proprio loro saranno uno dei pilastri fondamentali del documentario, li intervisteremo e chiederemo loro di raccontarci come vivono e che impressioni hanno del capoluogo Ligure.

Prima di iniziare a lavorare al progetto, abbiamo fatto una lezione con un professore della scuola di Arte e Cinematografia della nostra città, il quale ci ha illustrato tutti i vari procedimenti da fare e i vari step da effettuare.

Una delle cose più importanti è dividersi i ruoli senza creare problemi sul set; noi, essendo 28 alunni abbiamo formato 4 gruppi di lavoro: il primo deve fare fotografie caratteristiche per la città, il secondo deve fare interviste ai turisti, il terzo si occupa della lettura di brani all’esterno e il quarto fa interviste via skype ai vari studenti venuti per scambi culturali nella nostra scuola.

Io ho scelto di far parte del secondo gruppo perché amo il contatto con le persone e mi piace mettere in pratica le mie conoscenze e di imparare nuove espressioni e modi di dire nelle lingue straniere.

La nostra prima giornata di riprese è stata il 21 Ottobre 2017 a Boccadasse, un antico borgo di pescatori che si trova ad est della città, nel quartiere di Albaro.

Questo borgo è una delle perle di Genova, una sorte di Vernazza (Cinque Terre) proprio in città quindi è un ottima location per il nostro documentario!

Appena arrivati (ore 10:00) siamo scesi giù dalla spiaggetta ed abbiamo assegnato i vari ruoli ad ogni componente del gruppo, dal fonico, al cameramen, passando per il ciacchista, eravamo tutti pronti per iniziare questa nuova esperienza.

La nostra prima intervista non è andata a buon fine, perché non avevamo registrato le voci, ma non è stato un dramma, perché era la prima volta e sbagliando si impara; quindi ci siamo lanciati ed abbiamo intervistato turisti inglesi e tedeschi che erano lì presenti; inoltre abbiamo anche ripreso un pescatore che ha condiviso con noi le sue elevate conoscenze marine e abbiamo registrato il rumore del mare, ottimo come sottofondo alle immagini.

Verso le 12.00,avvicinandosi l'ora di pranzo, i turisti si sono diradati, così ci siamo recati in un carugetto (=vicoletto) con scorcio al mare. Lì è arrivato il mio momento ed ho letto una poesia di Giorgio Caproni intitolata Litanìa, dedicata a Genova, e devo dire che ero preoccupato perché l’interpretazione nel leggere non è mai stato un mio punto forte, ma sono contento del risultato ottenuto.

QUI potete leggere la poesia di Caproni, con un breve commento

Questo appuntamento è stato molto divertente e soddisfacente e tutti noi non vediamo l’ora di vedere il risultato finale!

Gennaro Giglio, V°E Tur

La IV E tur gira un film!

Il progetto My city: points of view, curato dalle prof.sse Donatella Gallino e Gabriella Corbo (rispettivamente responsabile e collaboratrice del progetto), coinvolge la classe IV E tur in un progetto e-twinning con una o più scuole straniere, con lo scopo finale di creare e produrre un film documentario sulla propria città. Gli studenti saranno coinvolti in uno scambio online in lingua inglese con altri studenti stranieri ma anche in attività pratiche sul campo, dove impareranno, a gruppi, a svolgere i diversi compiti connessi alla produzione cinematografica, dalla scrittura dei testi, alla ripresa audio-video, dal montaggio e sottotitolatura al confezionamento finale del prodotto. Oltre a mirare al miglioramento della capacità di lavorare in gruppo, di assumersi responsabilità individuali, di imparare tecniche legate alla produzione audio-visiva, gli studenti approfondiranno la conoscenza della propria città, ascolteranno diversi punti di vista e avranno anche occasione di praticare la lingua inglese, sia attraverso lo scambio su piattaforma e-twinning, sia durante l’interazione, tramite interviste, con turisti stranieri a Genova. La preparazione della sceneggiatura e delle interviste nella parte italiana del progetto, oltre che quella di un diario di bordo dello stesso, sarà seguita dalla docente di lettere Corbo, che con la classe lavora dall’anno scorso alla redazione degli articoli per il giornalino d’istituto, FB ALL NEWS.

Con questo progetto ci si propone di ampliare gli orizzonti attraverso dialogo e confronto con studenti, persone e realtà internazionali; accrescere le competenze specifiche e trasversali degli studenti, che applicheranno in situazioni di realtà conoscenze e abilità acquisite nelle lingue italiana e inglese (scritte e orali), conoscenze legate alla storia e al patrimonio artistico della propria città, la propria capacità di interagire in un gruppo e assumersi le proprie responsabilità. Il prodotto finale, inoltre, potrà essere parte del programma da presentare e discutere all’esame di Stato.

Si utilizzeranno prevalentemente la metodologia del learning by doing, interazioni peer to peer, ricerca e rielaborazione condivisa delle informazioni e delle idee.
Ci si avvarrà anche della strumentazione multimediale (videocamera, computer, aule multimediali/laboratori) presenti a scuola ed eventualmente in possesso dei partecipanti. Verranno utilizzate le piattaforme e-twinning, Blogger e Fidenia.

Il film documentario prodotto sarà pubblicato su piattaforma e-twinning e sul sito tematico di Istituto. Articoli e interviste verranno pubblicati in itinere sul giornalino scolastico